一、项目名称：教育信息化对推动高等教育改革与发展（人才培养、科学研究、社会服务、文化传承）的作用及发展方向研究
二、起止年限：2014年11月至2015年6月
三、项目成员：
姓 名 | 年龄 | 学位 | 职称 |
缪静敏 | 24 | 博士生 |
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冯菲 | 33 | 博士生 | 工程师 |
范逸洲 | 24 | 博士生 |
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王宇 | 23 | 博士生 |
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刘玉 | 25 | 硕士生 |
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崔璨 | 25 | 硕士生 |
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张桐 | 24 | 硕士生 |
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四、项目简介
最近几年，因为慕课的流行，在全球的高等教育界都开始议论因网络信息技术的发展所带来的“颠覆性创新”，并继而谈论在信息时代高等教育生态环境的变化对全球各国高等教育发展的影响。在中国，高等教育改革与发展一直都在进行，但与教育信息化建设基本属于两根平行线，教育信息化始终以基础设施的角度出现，未能对高等教育的主流业务发挥其在其他领域所发挥的资源重组、机构再造的作用。以经典高等教育改革与发展目光规划和设计中国高等教育改革与发展的专家们也较少考虑信息化维度对高等教育改革与发展的作用。这就造成了中国高等教育的改革和发展始终跟在西方高等教育的后面跑。即使中国本土有一些结合信息技术的人才培养方案或者科学研究案例，也缺乏对这些案例的分析、整理、推广和扩散。更重要的是，战略研究要有一定的前瞻性，不能只从本职工作角度入手，还需要从社会发展的大环境来思考，要考虑时代背景和社会发展水平。
具体来说，本课题希望能够回答以下问题：
1）信息技术已经发展到移动互联时代，这个时代具有什么样的特征？这些特征对于一些行业（如出版、金融）已经产生了影响，这些影响会同样发生在高等教育领域吗？
2）关于信息时代高等教育何去何从，不少国家的研究机构已经开始了相关研究，发表了一些研究报告。这些研究报告是如何刻画信息时代高等教育的何去何从的？其研究方法、研究视角、研究结论有哪些可以借鉴？
3）中国高等教育改革与发展的三十年中有哪些成果可以在添加了信息技术要素后如虎添翼？还有哪些梦想当年没有实现而在现今的技术环境下可以圆梦？
4）单个学校的改革与发展如何借助技术？地区的改革与发展在技术支撑下会有什么不同？整个国家高等教育的改革发展又如何纲举目张？
总之，希望通过这个课题的研究，我们能够描述教育信息化与高等教育改革与发展两条线在过去的三十年在全球是如何交织的，在未来又将如何融合。我们还希望能够从中找到促进技术与高教发展相得益彰的着力点，找到施力的条件，从而为十三五教育信息化发展战略的制订提供抓手。
五、主要成果
